oficinas 7 e 8 do TP4, realizadas na Escola Estadual Antônio Gomes Primo, dia 23 de junho em São José do Xingu.

A professora Adelice da Escola Estadual Antônio Gomes Primo, buscou em sua comunidade moradores mais antigos para contarem histórias para seus alunos da turma de 7ª série. Dona Maria caprichou e contou várias. Os alunos foram receptivos, prepararam o ambiente com carpete para ficarem bem à vontade. serviram chá e bolo. Hum............Que delícia!

Olha o resultado................ A professora Adelice organizou um seminário no qual os alunos teriam que recontar as histórias que foram relatadas por Dona Maria. As apresentações foram dinâmicas. Alguns apresentaram em forma de teatro, outros representaram a história, outros com cartazes. Saiu cada história: "A mulher que pariu um sapo", "O porco com cara de Gente", "O fazendeiro suvino" e outras.

O trabalho de recolher na comunidade histórias que as pessoas mais velhas contam, aproximam as gerações e incentiva a escrita. os textos produzidos pelos alunos serão material de pesquisa da professora que dará continuidade ao seu trabalho com a reescrita destes textos. Esse momento é significativo, pois é momento de reflexão tanto para o aluno quanto para o educador.

Oficina 7 e 8 na Escola Municipal Canaã, em Canabrava do Norte, dia 16 de junho.


Os grupos realizaram atividades de exploração de texto. Foi proposto aos cursistas o seguinte encaminhamento:

• Como você prepararia o estudo do texto para desenvolver com seus alunos, observando os aspectos a seguir:
  
  1. Leitura do texto;
  2. Estratégias para exploração dos conhecimentos prévios;
  3. A estrutura (aspectos gramaticais);
  4. Estabelecer relação de causa e conseqüência entre partes e elementos do texto;
  5. Inferência de sentido de palavras ou expressões;
  6. Localização de informações implícitas e explícitas;
  7. Identificação de tema;
  8. Finalidade do gênero proposto;
  9. Proposta de atividade escrita/poderia se trabalhar outros gêneros a partir deste que foi explorado?
  10. Divulgação das produções dos alunos
  

No dia 12 de junho de 2009, realizamos em Porto Alegre do Norte na Escola Estadual Alexandre Quirino de Souza, mais um Encontro. Iniciamos às 8:00 horas e encerramos às 17:30. Socializamos o caderno de teoria e prática número 4 e realizamos duas oficinas. O grupo foi dividido em dois, sendo que cada um ficou responsável para discutir e explorar um texto. Os textos trabalhados foram: "Cidadezinha Qualquer" de Drummond e o Conto "A Cartomante" de Machado de Assis. O grupo responsável pelo texto Cidadezinha Qualquer planejou várias atividades para turmas de 5ª e 6ª séries ou sexto e nono ano. O outro grupo planejou atividades para turmas de 7ª e 8ª séries ou oitavo e nono ano. Os grupos apresentaram atividades variadas de uma criatividade incrível. Trabalhamos também com o poema "O que é Letramento?" de Kate M. Chong do Livro Letramento um tema em três gêneros de Magda Soares. Os cursistas adoraram o poema, pois este traduz o que devemos compreender sobre Letramento.

O que é Letramento?

Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão
é leitura à luz de vela
ou lá fora, à luz do sol.

São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da tv
e mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor,
telegramas de parabéns e cartas
de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e de tudo que você pode ser.

Kate M. Chong. (do livro "Letramento, um tema em três gêneros" Magda Soares)

Estas são pra quem não conhece "As meninas superpoderosas". Enfrentam um trecho de 220 quilômetros para compartilhar suas experiências vividas em sala de aula. Dia 23 de junho estaremos juntas novamente, porém desta vez em São José do Xingu.

Selecionar textos que chamem a atenção dos alunos é importante para que se tenha uma boa discussão, afinal de contas devemos trabalhar a oralidade e obsevar a opinião de cada um. A professora Maria Zerlândia trabalhou dois gêneros: um trecho de diário e uma propaganda da revista Veja sobre exploração sexual com crianças e adolescentes. Percebi que demonstraram maior interesse pela propaganda.

A professora Mara Lícia aproveitou o momento de festividades juninas e trabalhou a lenda "Uriri e Bertolina", explorou a linguagem regional e expressões populares e a partir desse trabalho propôs o reconto dessa lenda utilizando a norma culta da língua.

Um ambiente letrado infuencia nossos alunos a perceber a importancia e a função dos textos que circulam na sociedade.

Professora Ana Lúcia com sua turma de 6ª série da Escola Municipal Primavera em Canabrava do Norte. Desenvolveu atividades de leitura e interpretação com textos instrucionais, utilizou bulas de remédios.